启蒙阶段化学用语的有效教学探究
作者：王兴元
单位：天祝藏族自治县松山镇初级中学
化学作为科学的一种,包含了大量的专业化学用语,掌握化学用语成为学生学习化学必须具备的基本能力。初中是学生学习化学的启蒙阶段,需要学生掌握和了解的化学用语非常多,对于初中生来说,内容比较陌生和难理解。因此,为了促进启蒙阶段化学教学活动顺利开展,加强对学生化学用语的有效教学至关重要。首先概述了化学用语的相关内容,分析了影响化学用语教学质量的因素,探究了具体的教学策略。
DOI：
10.19465/j.cnki.2095-9710.2021.01.066
关键词：
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所属期刊栏目：
科学与文化
分类号：
G633.8
页码：
147-148